A. Hoạt động cơ bản - Bài 30 : Cộng hai số thập phân

Giải Bài 30 : Cộng hai số thập phân phần hoạt động cơ bản trang 80, 81 sách VNEN toán lớp 5 với lời giải dễ hiểu

Bài làm:

Câu 1

- Quan sát hình dưới đây :

- Em đố bạn viết cân nặng của các con vật theo thứ tự từ bé đến lớn vào bảng sau :

Phương pháp giải:

So sánh các số thập phân rồi viết cân nặng của các con vật theo thứ tự từ bé đến lớn.

Lời giải chi tiết:

Ta có : 0,2 tấn < 0,75 tấn < 0,9 tấn < 5,4 tấn.

Vậy ta có bảng kết quả như sau :


Câu 2

Thực hành lần lượt các hoạt động :

a) Đọc bài toán :

• Bài toán : Đường gấp khúc ABC gồ đoạn AB dài 1,36m và đoạn BC dài 2,93m. Hỏi đường gấp khúc đó có độ dài bao nhiêu mét ?

b) Thảo luận cách giải bài toán :

- Để tính độ dài đường gấp khúc ta phải thực hiện phép tính gì ?

- Cùng nhau suy nghĩ cách thực hiện phép tính.

-  Nói với bạn cách thực hiện phép tính.

• Đổi :     1,36m = 136cm

               2,93m = 293cm

• Thực hiện phép tính : 

                            \(\begin{array}{*{20}{c}}{ + \begin{array}{*{20}{c}}{136}\\{293}\end{array}}\\\hline{\,\,\,429}\end{array}\)

Ta có :    136cm + 293cm = 429cm.

• Đổi :     429cm = 4,29m.

  Vậy :     1,36 + 2,93 = 4,29  (m).

c) Đọc kĩ nội dung sau :

Để tính 1,36 + 2,93 = ?, thông thường ta đặt tính rồi làm như sau :

Phương pháp giải:

Độ dài đường gấp khúc bằng tổng độ dài của tất cả các đoạn thẳng trong đường gấp khúc đó.

Lời giải chi tiết:

b) - Để tính độ dài đường gấp khúc ABC ta phải làm phép tính cộng:

Độ dài đường gấp khúc ABC = Độ dài đoạn thẳng AB + Độ dài đoạn thẳng BC.

- Để giải bài toán này ta có thể đổi số đo các đoạn thẳng AB và BC thành số đo có đơn vị đo là xăng-ti-mét rồi tính tổng độ dài hai đoạn thẳng, sau đó lại đổi số đo vừa tìm được thành số đo có đơn vị là mét.


Câu 3

Thực hành lần lượt các hoạt động sau :

a) Thảo luận cách đặt tính rồi tính :  12,6 + 9,78.

b) Đọc kĩ nội dung sau :

Để tính 12,6 + 9,78 = ?, thông thường ta đặt tính rồi làm như sau :

c) Đặt tính rồi tính: 23,4  + 8,76.

Phương pháp giải:

Muốn cộng hai số thập phân ta làm như sau :

- Viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho các chữ số ở cùng một hàng đặt thẳng cột với nhau.

- Thực hiện phép cộng như cộng các số tự nhiên.

- Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng.

Lời giải chi tiết:

c) Ta đặt tính rồi tính như sau :

                        \(\begin{array}{*{20}{c}}{ + \begin{array}{*{20}{c}}{23,4\,\,\,\,\,\,}\\{8,76}\end{array}}\\\hline{\,32,16}\end{array}\)


Câu 4

a) Đọc kĩ nội dung sau và đố bạn nêu cách cộng hai số thập phân.

Muốn cộng hai số thập phân ta làm như sau :

- Viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho các chữ số ở cùng một hàng đặt thẳng cột với nhau.

- Thực hiện phép cộng như cộng các số tự nhiên.

- Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng.

b) Nói cho bạn cách cộng hai số thập phân, lấy ví dụ minh họa.

Phương pháp giải:

Xem lại cách cộng số thập phân vừa học ở trên rồi lấy ví dụ minh họa.

Lời giải chi tiết:

*) Muốn cộng hai số thập phân ta làm như sau :

- Viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho các chữ số ở cùng một hàng đặt thẳng cột với nhau.

- Thực hiện phép cộng như cộng các số tự nhiên.

- Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng.

*) Ta có thể lấy ví dụ như sau :

Xemloigiai.com

Xem thêm lời giải VNEN Toán lớp 5

Giải sách hướng dẫn học Toán lớp 5 VNEN với lời giải chi tiết dễ hiểu kèm phương pháp cho tất cả các bài, hoạt động và các trang trong sách

VNEN Toán 5 - Tập 1

VNEN Toán 5 - Tập 2

Chương 1 : Ôn tập và bổ sung về phân số. giải toán liên quan đến tỉ lệ. Bảng đơn vị đo diện tích

Chương 2 : Số thập phân. Các phép tính với số thập phân

Chương 3 : Hình học

Chương 4 : Số đo thời gian. Toán chuyển động đều

Chương 5 : Ôn tập

Lớp 5 | Các môn học Lớp 5 | Giải bài tập, đề kiểm tra, đề thi Lớp 5 chọn lọc

Danh sách các môn học Lớp 5 được biên soạn theo sách giáo khoa mới của bộ giáo dục đào tạo. Kèm theo lời giải sách bài tập, sách giáo khoa, đề kiểm tra 15 phút, 45 phút (1 tiết), đề thi học kì 1 và học kì 2 năm học 2024 ngắn gọn, chi tiết dễ hiểu.